…啊啊,反正已经习惯了。”
“……”
“您的教育方法还真的是……找不到形容词。”
“嗯?怎么了?”
“她以后大概率会害怕您的笑容。”
“……那正好。”
“?”
“让她明白世态的险恶。”
“………
“要我说,大人当时都没您这么无情。”
“她照顾你的时候?毕竟你很听话嘛,和queen不太一样。而且我又预
……queen以后青
期会特别叛逆。”
“那您也不?”
“…我不了啊,她又不是我的替
,只是一个独立的生命与灵魂,我所能
的只有劝谏而已。”
“…………看来是我白白担忧了。”
“如何,你要不要去安一下人家?好不容易
的东西还被批评了,任谁都不好受的。”
“我明明只是在陈述事实——”
“一
嘛,你就是共情能力太差了。”
“……我尽力。”
……
……
“今天中元节。”
“嗯。”
“您好像很开心。”
“…有吗?”
“比中秋还开心。”
“……因为她跟我说,这天晚上她可以过来见我。”
“……?”
“我相信她。”
“……嗯。”
“你今晚要不要去玩?”
“…我又不是孩。”
“唔……”
“再说了,现在也没什么人会过中元节。您想独不必说话这么弯弯绕绕。”
“……你能听来。”
“…………”
“我没有低估你智商的意思啦!”
“…………”
“最近偶然翻到了queen的作业日记,她在上面写着我偶尔会对空气说话,有些神经质。”
“……?”
“简单来说,她怀疑我神有问题。”
“所以…?”
“所以今晚她最好还是远离我,省得误会加。”
“我倒有些她是从哪学来‘神经质’这个词的。”
“班上的人吧……?总之她生活过得开心就行。”
“您是要我把人带去玩?”
“嗯。”
……
……
“夫君夫君……不知你能不能听到啊,如果能听到的话就碰碰我的左手吧。